sábado, 18 de abril de 2009

Reflexiones del Compañero Isaac sobre lo ocurrido esta semana en el LdeA (Parte I)

El día viernes se realizo un CODECU, donde habíamos muchas personas que queríamos hablar y comentar lo que verdaderamente se hablo en nuestros cursos durante la improvisada jornada reflexiva, pero unos compañeros de cuarto medio, que según palabras de ellos mismos, representaban a solo seis cursos, se ‘robaron la película’ creyendo que representaban la opinión de todo el alumnado. Hoy quiero entregar mi opinión con respecto a esto y muchas otras cosas. Tengo muchas cosas de las cuales me gustaría hablar, pero creo que como no pude hablar en el CODECU, me expresare a través de este medio.


 


Creo que durante la semana que ya termina se cometieron muchos errores y en especial, todo parte de la irresponsabilidad de los denominados, por el alumnado y los apoderados, “dirigentes” o por dirección, “cabecillas”, como si fuéramos un grupo de delincuentes.


 


Primeramente creo que existe una evidente irresponsabilidad de parte de los “Dirigentes”, de los cuales yo tengo una duda, ¿verdaderamente dirigen?. Pongo en duda el verdadero liderazgo de estas personas, de las cuales, por mi trabajo en el fotolog y por la confianza que han puesto en mí los compañeros de la tarde para poder informarles, he estado muy cercano a ellos, pero no por eso, dejare de demostrar mi descontento con sus actos irresponsables.


 


El jueves eran las 8.15 de la mañana y los ‘Dirigentes’ misteriosamente aun no llegaban al liceo. Personalmente, creo que es entendible la situación de que uno o dos, por cualquier problema puedan atrasarse o faltar, pero ¿todos?. Luego llegaron algunos, los cuales lograron organizar a los pocos y desorientados compañeros que se habían adherido al paro, digo pocos, porque a las 8 de la mañana eran casi el triple, pero esperaron que llegara alguno de ellos y como ninguno llego, entraron a clases.


 


Luego en una Asamblea en la Plaza Brasil, se acordó que se realizaría una marcha el viernes hacia el MINEDUC e incluso, se afirmo, aunque misteriosamente aseguren que nunca sucedió, que la marcha estaba autorizada. Es por todo esto que los apoderados, siendo consecuentes, se comprometieron a apoyarnos y acompañarnos en la marcha, incluso, muchos pidieron permiso en sus trabajos para asistir el viernes. En la misma situación, muchos compañeros se comprometieron y comenzaron a organizar los detalles de la marcha, algunos, perdieron todo un día fabricando lienzos.


 


Todo iba muy bien, cuando toda esta superficial organización, de un momento a otro, se viene abajo cuando Sebastián Neira me llama y me dice que el Centro de Estudiantes no realizar ninguna marcha, ya que “había cambiado el panorama” después de una reunión que sostuvo con el SEREMI, de la cual después de los compromisos, no se firmo ningún documento con las promesas realizadas en esta reunión. Por mientras, algunos apoderados de la Directiva del CEPA llamaban a los teléfonos de los “Dirigentes”, los cuales ‘ni aparecieron’. Todo esto causo un extraño sentimiento en todos los que estábamos pendientes de esto, ya que había un compromiso de por medio.


 


En fin, el viernes expuse esta situación de irresponsabilidad de la fomra mas transparente y honesta a Sebastián Neira (Presidente del GELA) y a Joaquín Cifuentes (representante del CODECU) apenas llegue al Liceo y ellos casi se rieron de mi observación. Sebastián Neira, ademas de traicionar la confianza que pusimos los estudiantes cuando votamos en las elecciones, traiciono la confianza puesta en el por el Centro de Padres, al igual que el otro compañero, quien traiciono la confianza que los representantes de los cursos de la jornada de la mañana pusieron en él.




[caption id="attachment_52" align="aligncenter" width="300" caption="primer dia del paro (martes)"]primer dia del paro (martes)[/caption]

 

sábado, 11 de abril de 2009

Liceo de Aplicación y la Crisis de la Educación Chilena



[caption id="attachment_46" align="aligncenter" width="300" caption="El Famoso Socavón del Liceo de Aplicacion"]El Famoso Socavón del Liceo de Aplicacion[/caption]

El 24 de agosto pasado y los días posteriores, todos pudimos observar en la prensa titulares como:



"Derrumbe deja 24 escolares heridos en Liceo de Aplicación de Santiago" o "Confirman que alumnos del Liceo de Aplicación serán reubicados". Todos estos titulares, debidos al ya conocido derrumbe de las lozas del pasillo de este establecimiento.

 


 


 


En esta ocasión no nos referiremos a culpables, ni menos hablaremos de “complot de los anarkocomunistas” como lo hicieron en su tiempo otros medios informativos totalmente especuladores de este liceo (VisionKanaria), sino que nos referiremos al dato duro, que es que con este derrumbe se puso en evidencia a los medios de la prensa algo que para todos los que día a día vivíamos las deficiencias en infraestructura que tenia el liceo, ya era algo obvio y predecible.


 


“Este hecho nos hizo darnos cuenta de que no éramos los únicos, sino que habían muchos mas liceos y colegios exigiendo soluciones urgentes por problemas administrativos, de infraestructura y de gestión, ademas de la remoción de algunos cargos administrativos de estos centros educacionales.”, me comenta uno de mis compañeros.


 


Gracias al tema del Liceo de Aplicación, volvió a salir a la palestra el tema que tanto le gusta a los periódicos sensacionalistas poner en sus titulares: “Crisis en la Educación Chilena”, que es el tema que abordare de forma superficial en este primer análisis.


 


Para comenzar a analizar esta “crisis” debemos comenzar por los datos. Según la evaluación PISA (2002), promocionada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) que aglutina a los paises mas poderosos del planeta, demuestra que estudiantes provenientes estratos socioeconómicos altos están bajo el promedio de paises europeos y asiáticos como Malasia y Tailandia.


 


Las investigadora Maria Santander, del conocido Instituto Libertad y Desarrollo, claramente cercano a la derecha chilena, argumento que la solución para revertir esta situación es que se debe dar mayor autonomía a los establecimientos y que hay que incentivar la idea de que los padres, a través de la información que le proporcione cada colegio, puedan elegir en que colegio poner y en cual no poner a sus hijos, validando así, el Libre Mercado como eje de las políticas educativas; a partir de esta visión entonces, la educación pasa a ser disimuladamente un tema ideológico, una mera mercancía, donde los sostenedores deben hacer lo que estimen necesario para tener ganancias y abaratar costos. Gracias a ideas como estas la educación chilena esta envuelta en esta “crisis”.


 


Martín Hopenhayn, filosofo e investigador de la CEPAL sostiene que el juicio emitido a raíz de los resultados del SIMCE, la evaluación PISA y las movilizaciones estudiantiles, “pueden ser la visión de algo que siempre estuvo” y desde 1980 se mide el rendimiento de los estudiantes, pero solo desde 1996 los puntajes se comparan con los obtenidos en los años anteriores. Desde ese año recién se comenzaron a ver las primeras criticas al sistema educativo chileno.


 


¿Podríamos concluir que la educación siempre ha estado en “Crisis” y nosotros recién nos damos cuenta? ¿Podríamos decir también que la “Crisis” no se debe a fallas del sistema educativo, sino que al sistema educativo el general?






[caption id="attachment_47" align="aligncenter" width="300" caption="Hasta el dia de hoy, solo ha cambiado muy poco esta escena"]Hasta el dia de hoy, solo ha cambiado muy poco esta escena[/caption]


 



Lo que si debemos tener en cuenta después de leer este tipo de informaciones que nos hablan de ganadores y perdedores después de la realización de cada evaluación, es que “los perdedores en materia de educación no son los gobiernos de la concertación, y la ganadora no

es la derecha, como lo dicen los diarios; la única verdadera perdedora será una generación de escolares que impotentes alzaron su voz en contra de un real y mediocre Sistema de Educación que tiene como responsable a toda una sociedad”.