jueves, 22 de septiembre de 2011

Me gustan los estudiantes



Chile vive momentos críticos. Los estudiantes han puesto en jaque al modelo que se consolidó con la Concertación. Esa concertación quizá retrata a una sociedad que nunca quiso, no pudo, desbaratar lo que el dictador Pinochet dejó montado tras muchos años de cruenta dictadura. Los chilenos prefirieron mirar a otro lado, como haciéndose de la vista gorda, para desde lo muy formal erigirse en paradigma latinoamericano.

Su economía creció, las instituciones se fortalecieron, pero el miedo nunca se esfumó. En Santiago, durante y pos-Pinochet, la gente se acostumbró a hablar bajo, como susurrando. Siempre me llamó la atención la enorme cantidad de farmacias en el centro de la urbe, como si el tambo farmacéutico resultaba inevitable ante tanto estrés: miedo, vértigo, neoliberalismo.

En Chile los medios, la enorme mayoría, son de derecha, están concentrados y prefirieron callar. Hace no mucho un periódico -La Nación- cerró. Su línea editorial era distinta, crítica, pero a casi nadie, en el escenario de la política, le importó esa baja. En la Chile rica, los periodistas con buena formación y con carga de trabajo muy exigente, hasta los fines de semana, no ganan más de mil dólares.

Los chilenos jóvenes están de verdad muy inconformes con el Congreso; también han expresado su rechazo a los medios a los que no les creen; a los políticos los tienen bien medidos, por eso no cuentan con interlocutores válidos en esas filas.

Resulta hasta paradójico, en medio de una sociedad que se dice muy estructurada y formal, que los jóvenes estudiantes hayan sentado en la mesa de diálogo al mismo presidente de la República. Ahora ese diálogo está a punto de romperse y el Gobierno pretende chantajearlos con la declaración de plazo vencido a los créditos educativos. Pero ellos, los estudiantes, “...aves que no se asustan de animal ni policía”, ya preparan nuevas manifestaciones que seguirán despertando a esa sociedad que se creyó que la inequidad podía durar eternamente.

Ahora en Chile se empieza ha escuchar una opción política que hasta hace no mucho era impensable: constituyente.

Refundar muchas cosas, empezando por una Constitución, herencia de Pinochet, que en cuestión de derechos civiles es una de las más anacrónicas de la región. La elección de Piñera no fue un accidente, fue la expresión decadente de un modelo que hace agua y que durante este año se ha venido acostumbrando a voces como las de Camila Vallejo, joven, de izquierda y que seguramente ha tarareado las letras de Violeta Parra.

Xavier Lasso

domingo, 11 de septiembre de 2011

VIDEO: Los dos 11 de septiembre

Viendo a Camila Vallejo el viernes en Visión7 Internacional, pude ver este vídeo que está bastante interesante y que nos muestra cómo tanto el 11S de 2001 como el 11S de 1973 sólo son fechas que tenemos que recordar por que ambas han servido finalmente para restringir las libertades, para violar derechos humanos y para los ricos sigan siendo cada vez mas ricos y los pobres cada vez mas pobres. En fin, para seguir profundizando el capitalismo neoliberal en todo el mundo.

En la primera parte se entrega una visión bastante interesante respecto de los logros del terrorismo, haciendo que EEUU se desesperara y hoy pueda tener una serie de frentes que han llevado al país a la quiebra (06:20). En la segunda parte se muestra un clip en donde se mezclan imágenes del Golpe de Estado a Salvador Allende y la caída de las torres gemelas.



Isaac Gajardo

viernes, 9 de septiembre de 2011

Comunicado Confech 08/09: En busca de la transparencia

En la linea de seguir transparentando todas las cosas que ocurren con el movimiento por la educación he convertido este humilde cuchitril en un sitio de difusión de los documentos oficiales (cuando existe transparencia de las vocerías) y no oficiales que emanan del movimiento por la educación. Así, publicamos un informe preliminar extraoficial de la reunión del presidente Piñera con los representantes del movimiento y posteriormente la propuesta de mesa de trabajo que fue presentada por el gobierno a los estudiantes.

Este miércoles correspondió el rechazo del Colegio de Profesores a la propuesta del gobierno y este jueves de parte de los estudiantes universitarios (Confech). Solo resta escuchar la postura de los secundarios de la Cones, pero reiterar que no es un rechazo rotundo sino que el reconocimiento de que a pesar de que el gobierno habla de dialogar, hace ver que "no existe la voluntad política para solucionar verdaderamente el problema, solo existe la voluntad de solucionar rápidamente el conflicto", lo dijo Camilo Ballesteros, presidente de la Feusach, postura que representa a muchos de nosotros.

Llama la atención que varios documentos extraoficiales han sido difundidos como oficiales por los voceros y organismos involucrados. Creo que el movimiento debe perfeccionar aun mas la forma en la que la información esta bajando a las bases y hablo concretamente de la Confech, el Colegio de Profesores y los Estudiantes Secundarios. Para nada esto es una critica, sino que todo lo contrario, se estaban haciendo las cosas bien y quizá por el apuro de tener respuestas concretamente y de dar declaraciones rápidas se cae en el error de comenzar a alejarse de las bases, de los que constituímos el movimiento. El transparentar la información es un tema que se habló en la ultima reunión de Confech y ya existe una concientización respecto a ello. Nos damos cuenta que las cosas se comienzan a solucionar de apoco cuando ya a través de la Feuc se difunde el comunicado oficial de lo que se habló en la reunión, con la explicación de todas las resoluciones tomadas, eso es lo que pedimos que se haga siempre, porque todos tenemos derecho a informarnos de verdad (no por El Mercurio o La Segunda) para, en conjunto, seguir definiendo el destino del movimiento.

Acá los dejamos con el comunicado emitido después de la reunión de hoy. Léalo, difúndalo y recuerde dejar sus aportes y comentarios abajo! No nos deje! Acá siempre le hemos informado incluso lo que no quieren informarle!

lunes, 5 de septiembre de 2011

Propuesta del Gobierno para la constitución de una Mesa de Trabajo

Al parecer todos se quedaron con el informe preliminar que hicimos público en este humilde cuchitril la tarde del sábado y que hablaba de los temas que fueron tocados en la reunión que sostuvieron estudiantes secundarios, universitarios, profesores y miembros del Consejo de Rectores. Nos quedamos con ganas de tener algún documento mas oficial pero ya ha salido a la luz otro documento, esta vez oficial, y es la respuesta del gobierno que quedó pendiente después de la reunión del Sábado.

El gobierno propone la constitución de una mesa de trabajo para poder destrabar el conflicto, teniendo en cuenta los temas hablados en la reunión, temas de los que solo contamos con el documento que publicamos y que demuestra algunos consensos, pero sigue transmitiendo los disensos en ejes principales del movimiento, desacuerdos que parecen irreconciliables y que el movimiento por la educación no está dispuesto a tranzar. Temas como el fin al lucro, la desmunicipalización (sin privatizar), la gratuidad y la garantía constitucional de la educación como un derecho por sobre el derecho a la libre empresa que se tiende a mezclar con la libertad de enseñanza en la carta magna, son temas que finalmente el movimiento debe meditar y comenzar a buscar salidas concretas, además del dialogo que se debe sostener en los puntos ya consensuados.

Estamos tipeando una columna que desarrolle en profundidad esta idea, pero por mientras los dejo con el documento de propuesta de mesa de trabajo entregado hoy en la mañana por el Ministro de Educación a todos los actores que participaron de la reunión del sábado con el presidente.

SI TIENE UNA OPINIÓN Y LA QUIERE DAR A CONOCER AL MUNDO, HAGA SU APORTE Y COMENTE!
  Constitución Mesas de Trabajo

Isaac Gajardo

sábado, 3 de septiembre de 2011

Informe preliminar: reunión entre el movimiento por la educación y Piñera


Esta es información que ha publicado el sitio de la comunidad triestamental de la Universidad del Biobio (Chillán) y que corresponde a un texto realizado de manera informal por uno de los representantes que asistió a la reunión que sostuvieron los estudiantes secundarios, universitarios, el Colegio de Profesores y el CRUCH con el presidente Piñera y el Ministro Bulnes.

Aunque tenemos este documento en nuestro poder y queda publicado para que lo lean, hay que tener presente que se entregaría un documento oficial por lo menos por parte de la Confech, los secundarios aun no han dicho cómo harán llegar la información a sus bases.
Reunión con piñera 3 de sept
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Estamos tipeando un nuevo post sobre esto y ante esto, las posibles salidas que ya hay que comenzar a manejar desde el movimiento social. Estén pendientes de este humilde cuchitril.

Isaac Gajardo

jueves, 1 de septiembre de 2011

Igualdad de oportunidades v/s neoliberalismo


Al hacer un análisis por separado de las primeras propuestas que escuchamos al partir el movimiento, cuando cada actor (universitarios, secundarios y colegio de profesores) trabajaba por separado, y la posterior evolución al Gran Acuerdo Social por la Educación (GASE) podríamos concluir que todas las propuestas planteadas en esos documentos y en el acuerdo final persiguen la tan ansiada “igualdad de oportunidades”. Cuando leemos esto quizás se nos viene a la mente de la gran mayoría el típico discurso de la derecha neoliberal que nos habla de la igualdad de oportunidades, igualdad vista desde un puñado de viejos acomodados en el poder que creen que el mercado es la gran solución a todos los problemas de la humanidad.

Los diferentes movimientos sociales que hoy remecen al mundo forman, finalmente, parte de algo mucho más amplio, un movimiento global que nos demuestra cómo ese argumento repetido por tanto tiempo por el poder tradicional, que cree que la igualdad de oportunidades se logra haciendo de los derechos una mercancía, ha fracasado completamente. Se levantan en el Medio Oriente, pero también en Europa y en otros países de Latinoamérica, exigen un cambio real, que la igualdad de oportunidades sea garantizada a través de derechos que no estén disponibles para ser transables en el mercado.

Así es como nacen las propuestas de la sociedad chilena pidiendo igualdad de oportunidades. No la supuesta igualdad que traería el mercado y que nunca llegó, sino que la igualdad de derechos asegurada desde Estados fuertes, que trabajen para el bien de la mayoría porque es la mayoría quien debe conformar el Estado. Se pide mayor participación de la sociedad en la toma de decisiones, se habla de que todos somos políticos, queriendo romper el esquema que nos habla de que las decisiones las deben tomar otros “más capacitados” y no nosotros.

Entonces, nos encontramos en un momento donde la sociedad mundial, que anhela la igualdad de oportunidades, empieza a darse cuenta que para llegar a esta no solo deben eliminar las diferencias sociales ya existentes, sino que también las clases políticas que se aferran al neoliberalismo para seguir “representando” o mejor dicho, para seguir gobernando todo, y mantenerse en el poder. Y es que es una condición natural velar por lo mejor de mi especie,  pero hoy en día la sociedad humana, como casi siempre en su historia, se vuelve a organizar  de manera piramidal para brindarle lo mejor a solo algunos de la especie, hoy en base a papeles verdes. Esta vez, faraones, reyes, los que controlan la gran mayoría de estos papeles, usan cloroformos llamados medios de comunicación, que adormecen a la gran mayoría de los de su especie, tanto así que logran que los demás piensen que su especie se encuentra increíble, pero al parecer el cloroformo no puede destruir la capacidad de reaccionar ante estas horribles condiciones a las que el poder tradicional nos ha sometido y nos hemos comenzado a dar cuenta de que debemos despertar y ahora luchar por conseguir lo mejor para todos, conseguir que las decisiones que se tomen sean pensando en la mayoría y no en los papelitos verdes.

La lucha por la educación garantizada como un derecho asegurado y financiado por el Estado es la lucha por recuperar la igualdad de oportunidades, por demostrar el descontento con un modelo que ha hecho de la vida una mercancía. La lucha por la educación comprende establecer un precedente que demuestre que ya no queremos una clase política reducida, escogida a dedo por los faraones y reyes que manejan los billetes verdes, es la lucha por demostrar que todos somos la clase política porque todos tenemos derecho y estamos capacitados para participar de la toma de decisiones que involucran el futuro de la sociedad. Finalmente, esta lucha que se comienza a desarrollar en el mundo entero y también en Chile, es el ejemplo de una sociedad que ha comprendido que son necesarios cambios estructurales, es necesario vencer al neoliberalismo para triunfar.